Автори статті

Creative Commons License
Ця робота ліцензується за міжнародною ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Соціологія

Залученість українських підлітків до інтернету у сприйнятті батьків

Ukr. socìum, 2025, 1(92): 27-51
Мова:
Українська
https://doi.org/10.15407/socium2025.01.027
347
30
Стаття(УКР)(.pdf)

У статті розглянуто феномен залученості підлітків до інтернету крізь призму сприйняття батьків. Проаналізовано, як цифровізація сучасного суспільства впливає на підлітків, їхні інтереси, потреби та соціальні відносини в родині. Визначено роль інтернету як середовища соціалізації та засобу самовираження для підлітків, а також потенційні ризики надмірної залученості, зокрема інтернет-залежність і споживання деструктивного контенту. На основі аналізу глибинних інтерв’ю виявлено п’ять основних типів ставлення батьків до залученості підлітків до інтернету: “залученість до інтернету дитини – це її справа”, “залученість до інтернету підлітка – це корисно для розуму”, “залученість до інтернету підлітка – це втрачене дитинство”, “залученість до інтернету підлітка – це платня за можливість бути на зв’язку”, “залученість до інтернету підлітка – це винагорода за гарну поведінку”. Особливу увагу приділено питанню батьківського контролю, зокрема явищу “батьківського сталкінгу” – спостереженню за активністю дітей у соціальних мережах як способу забезпечення безпеки. Виокремлено стратегії боротьби батьків із надмірною залученістю підлітків до цифрового середовища, до яких належать: “тотальна перевірка вмісту телефону”, “стеження за соцмережами дітей”, “повна відсутність контролю”, “перевірка окремих додатків”, “встановлення часових рамок у користуванні інтернетом”, “конфіскація телефону”. Аналіз текстів глибинних інтерв’ю продемонстрував, що хоча більшість батьків усвідомлюють можливі ризики, ефективні стратегії регулювання цифрового життя дітей часто відсутні. Стратегії батьків варіюються від суворого контролю до відсутності будь-якого контролю за інтернет-залученістю підлітків. Зазначимо, що жоден із батьків не згадав про важливість підвищення цифрової компетентності підлітків. Отримані висновки можуть бути використані для створення рекомендацій щодо побудови ефективної комунікації між поколіннями в умовах цифровізації суспільства. Результати дослідження відкривають перспективи для подальшого вивчення ролі батьківської позиції у формуванні поведінки українських підлітків в інтернеті, а також впливу різних моделей батьківського контролю на їхнє емоційне та соціальне благополуччя.

  1. Kemp, S. (2025). Digital 2025: Global overview report. URL: https://datareportal.com/reports/digital-2025-global-overview-report?utm_source=chatgpt.com

  2. Asieieva, Yu.O. (2020). Cybercommunicative dependence on social networking Instagram as a problem of modern youth. Habitus, 14, 152-157. URL: http://habitus.od.ua/journals/2020/14-2020/26.pdf [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.32843/2663-5208.2020.14.24

  3. Opinions and Views of the Population of Ukraine on State Electronic Services: analytical report based on results in 2024. (2024). Kyiv: UNDP [in Ukrainian] https://www.undp.org/ukraine/publications/analytical-report-opinions-and-views-ukrainians-state-electronic-services-2024

  4. Balakirieva, O.M., Pavlova, D.M., Nguyen, N.-M.K., Levtsun, O.H., Pyvovarova, N.P., Sakovych, O.T. (2019). Tobacco, alcohol, and drug use among school-aged adolescents: Prevalence and trends in Ukraine. ‘European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD)’. Kyiv: Obnova Kompani [in Ukrainian]

  5. Borysenko, Z. (2021). Psychoprophylaxis of adolescents’ addiction to the Internet. Problemy Humanitarnykh Nauk. Psykholohiia – Problems of the Humanitarian Sciences. Psychology, 49, 22–34 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.24919/2312-8437.49.255847

  6. Kolodii, A.I., Branitska, T.R. (2024). Psychological factors of Internet addiction in adolescence: Theoretical analysis. In Psychological principles of maintaining the mental health of participants in the educational process: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (Vinnytsia, October 8-9, 2024) (pp. 259-267). Vinnytsia [in Ukrainian]

  7. Sakhno, I.P., Danilova, D.E., Lutseva, M.D. (2024). Study of Internet Gaming Addiction among Adolescents in the Conditions of a Transitive Society. Habitus, 59, 107-112 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.32782/2663-5208.2024.59.17

  8. Vasheka, T.V., Tsverava, N.V. (2019). Role-playing computer online games as a feature of modern information society. In Individuality in the psychological dimensions of communities and professions in a networked society: collective monograph (pp. 238-248). Kyiv: TOV “AlfaPIK” [in Ukrainian]

  9. Kolomiiets, O.G., Demidenko, T.M. (2023). Social prevention of adolescent online gaming addiction. Naukovyi Visnyk Uzhhorodskoho Universytetu. Seriia: Pedahohika. Sotsialna Robota – Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: “Pedagogy. Social Work”, 1 (52), 72-77 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.24144/2524-0609.2023.52.72-77

  10. Shelomovska, O.M. (2017). Features of Modern Gaming Computer Practices (on the Example of the Population of Kamianske). Visnyk Kharkivskoho Natsionalnoho Universytetu Imeni V.N. Karazina. Seriia: Sotsiologichni Doslidzhennia Suchasnoho Suspilstva: Metodolohiia, Teoriia, Metody – Visnyk of V.N. Karazin Kharkiv National University. Series Sociological studies of contemporary society: methodology, theory, methods, 39, 253-262 [in Ukrainian]

  11. Grechanovska, O.V., Megem, O.M., Potapiuk, L.M. (2023). The impact of social networks on the psychological state and self-esteem of Ukrainian youth. Scientific notes of Taurida National V.I.Vernadsky University, series ‘Psychology’, 4, 60-62 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.32782/2709-3093/2023.4/11

  12. Berezovska, L.I. (2020). The impact of social networks on the individual’s psychological well-being. Visnyk Natsionalnoho Universytetu Oborony Ukrainy – The Bulletin of the National Defence University of Ukraine, 55 (2), 28-36 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.33099/2617-6858-2020-55-2-28-36

  13. Hoian, I.M, Danylova, T.V. (2021). The influence of social networks on the psychological functioning of an individual: Problem statement. Humanitarni Studii: Pedahohika, Psykholohiia, Filosofiia – Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy, 9, 4, 118-125 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.31548/hspedagog2021.04.117

  14. Hudimova, A.Kh. (2021). Behavioral patterns of social network users as a condition of their psychological well-being. Odesa: I.I. Mechnikov Odesa National University [in Ukrainian]

  15. Kaminska, O.V. (2016). Psychological foundations of Internet addiction among youth. Odesa: South Ukrainian National Pedagogical University named after K.D. Ushynsky [in Ukrainian]

  16. Isakova, T.O. (2011). Internet addiction as a new phenomenon of the modern world: Essence and problems. Analytical report. Kyiv: NISD [in Ukrainian]

  17. Bilous, O.V. (2014). Psychological aspects of Internet addiction among adolescents in Ukraine. Aktualni Problemy Sotsiolohii, Psykholohii, Pedahohiky – Actual problems of Sociology, Psychology, Pedagogy, 23, 29-35 [in Ukrainian]

  18. Wanda, M.A., Bondarenko, N.B. (2019). Internet addiction: Prerequisites, Signs, and Risks for Adolescents. Psykholohiia ta Psykhosotsialni Interventsii – Psychology and Psychosocial Interventions, 2, 37-42 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.18523/2617-2348.2019.2.37-42

  19. Kolomiiets, O.H. (2018). Media socialization of youth in the modern media space. Informatsiini Tekhnolohii v Osviti – Information Technologies in Education, 4, 64-76 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.14308/ite000681

  20. Ternopilska, V.I., Zhytnyk V.V. (2024). Youth addiction to web-surfing as a scientific problem. Innovatsiina Pedahohika – Innovative Pedagogy, 68 (2), 174-177 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/68.2.35

  21. Bondar, O.M. (2019). Gadgetmania: Should we worry about the young generation? Rivne: RUG [in Ukrainian]

  22. Yu, L., Zhou, X. (2021). Emotional competence as a mediator of the relationship between Internet addiction and negative emotion in young adolescents in Hong Kong. Applied Research in Quality of Life, 16, 2419-2438.

    https://doi.org/10.1007/s11482-021-09912-y

  23. Adorjan, M., Ricciardelli, R. (2021). Smartphone and social media addiction: Exploring the perceptions and experiences of Canadian teenagers. Canadian Review of Sociology, 58 (1), 45-64.

    https://doi.org/10.1111/cars.12319

  24. Sayyah, M., Khanafereh, S. (2019). Prevalence of Internet addiction among medical students: A study from Southwestern Iran. Central European Journal of Public Health, 27 (4), 326-329.

    https://doi.org/10.21101/cejph.a5171

  25. Li, W., O’Brien, J.E., Snyder, S.M., Howard, M.O. (2015). Characteristics of Internet addiction/pathological Internet use in U.S. university students: A qualitative-method investigation. PLOS One, 10 (2), e0117372.

    https://doi.org/10.1371/journal.pone.0117372

  26. Cheng, C., Li, A.Y. (2016). Internet addiction prevalence and quality of (real) life: A meta-analysis of 31 nations across seven world regions. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17 (12), 755-760.

    https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0317

  27. Elhai, J.D., Levine, J.C., Dvorak, R.D., Hall, B.J. (2016). Fear of missing out, need for touch, anxiety and depression are related to problematic smartphone use. Computers in Human Behavior, 63, 509-516.

    https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.079

  28. Montag, C., Diefenbach, S. (2019). Towards Homo Digitalis: Important research issues for psychology and the neurosciences at the dawn of the Internet of Things and the digital society. Sustainability, 11 (13), 3661.

    https://doi.org/10.3390/su10020415

  29. Luo, Y., Deng, Y., Wu, Y., Liu, J., Ran, H., Yuan, J., Zhao, L. (2025). The experiences in close relationship and internet addiction among college students: A moderated mediation model of anxiety and information cocoon. Social Science & Medicine, 366, 117641.

    https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2024.117641

  30. Kavici, S., Ayaz-Alkaya, S. (2024). Internet addiction, social anxiety, and body mass index in adolescents. Children and Youth Services Review, 157, 106123.

    https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107590

  31. León Méndez, M., Padrón, I., Fumero, A., Marrero, R.J. (2024). Effects of internet and smartphone addiction on cognitive control in adolescents and young adults: A systematic review of fMRI studies. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 159, 105572.

    https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2024.105572

  32. Xie, X., Zhu, K., Xue, Q., Zhou, Y., Liu, Q., Wu, H., Wan, Z., Zhang, J., Meng, H., Zhu, B., Song, R. (2021). Problematic Internet use was associated with psychological problems among university students during COVID-19 outbreak in China. Frontiers in Public Health, 9, 675380.

    https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.675380

  33. Chemnad, K., Aziz, M., Abdelmoneium, A.O. (2023). Adolescents’ internet addiction: Does it all begin with their environment? Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 17 (1), 87.

    https://doi.org/10.1186/s13034-023-00626-7

  34. Zhao, Q., Huang, Y., Li, C. (2022). Does adolescents’ internet addiction trigger depressive symptoms and aggressive behavior, or vice versa? The moderating roles of peer relationships and gender. Computers in Human Behavior, 129, 107143.

    https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.107143

  35. Hu, E., Stavropoulos, V., Anderson, A., Scerri, M., Collard, J. (2019). Internet gaming disorder: Feeling the flow of social games. Addictive Behaviors Reports, 9, 100140.

    https://doi.org/10.1016/j.abrep.2018.10.004

  36. Yilmaz Kurt, F., Öner, B., Bulut, A. (2025). Digital addiction: Are children in danger? Are parents aware? Journal of Pediatric Nursing, 80, 121-128.

    https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.11.018

  37. Hamad, N.I., Eweida, R.S., Rashwan, Z.I., Menessy, R.F.M., Khaled, A.M.S. (2023). Compulsive digital use among school-age children and association with escapism and feeling of loneliness: A call for action. Journal of Pediatric Nursing, 73, e227-e235.

    https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.09.015

  38. Court, P. (2021). Psychologist’s guide to adolescents and social media (1st ed.). Academic Press.

  39. Schenk, S. (2022). ‘Network subjectivity’ in the digital condition: Three theoretical envisionings. In P. Bettinger (Ed.), Educational perspectives on mediality and subjectivation. Palgrave Studies in Educational Media (pp. 19-43). Cham: Palgrave Pivot.

    https://doi.org/10.1007/978-3-030-84343-4_2

  40. Skokova, L.G. (2017). Participation in network-digital culture in Ukraine: Comparative dynamics. Sotsiologiia: Teoriia, Metody, Marketynh – Sociology: theory, methods, marketing, 1, 145-163 [in Ukrainian]

  41. Soroka, Yu.G. (2012). The native, the strange, the different: Sociocultural perspective of perception of the Other: monograph. Kharkiv: V.N. Karazin Kharkiv National University [in Ukrainian]

  42. Bondar, T.V. (2010). Style of relations between adolescents and parents. Ukr. socìum – Ukrainian society, 4 (35), 31-39 [in Ukrainian]

    https://doi.org/10.15407/socium2010.04.031

Повний текст